长沙博纳二附中：率先引进AI促学产品，开启AI育人新范式

长沙晚报掌上长沙6月(yuè)30日讯（全媒体记者 陈良 通讯员(tōngxùnyuán) 刘敏）6月28日至29日，由北京银河智学教育科技有限公司主办、长沙市博纳第二附属高级中学（原湖南师大二附中）承办的“AI促学场景体验会”系列活动举行，标志(biāozhì)着湖南首家AI促学示范性标杆学校正式落地(luòdì)，并将以“政策引领(yǐnlǐng)-技术赋能(fùnéng)-实践破壁”的闭环逻辑，为全国教育数字化转型提供可复制、可推广的“湖湘方案”。 28日，北京银河(yínhé)智学与博纳教育集团举行战略合作签约仪式。根据协议，双方将以博纳二附中为基地，构建“智能诊断(zhěnduàn)-个性路径-精准教学-全域评价”的(de)AI教育闭环体系，银河智学研发的AI促学产品“小鹿(xiǎolù)爱学”作为该体系的核心支撑产品，将深度参与其中，助力实现这一(zhèyī)闭环。 签约仪式上，教育部人工智能科技创新专家、银河智学(zhìxué)总裁王卓表示：“教育数字化不是技术的(de)简单叠加，而是通过AI重构教学逻辑，让每个孩子都能获得适切的成长方案。”博纳二附中校长(xiàozhǎng)张胜利则表示：“我们要让AI成为教师的‘超级助手’，而非替代者。”据介绍，双方将率先落地“1+3+X”智能教育基座，把“小鹿爱学”融入校级AI教育大脑，与(yǔ)智能终端、场景化智慧教室实现协同(xiétóng)，通过全域覆盖，打破(dǎpò)传统教育的时空壁垒(bìlěi)与资源藩篱。 29日，长沙博纳二附中举行“AI赋能教学”场景体验会，以沉浸式实践向外界展示AI教育的落地(luòdì)形态。这场体验活动通过四大创新维度进行(jìnxíng)展示，其中“分层教学的精准革命”现场展示基于“小鹿爱学”的AI系统(xìtǒng)，根据动态学情大数据实时生成学生知识图谱，为每个学习者(zhě)(xuéxízhě)定制“最近发展区”学习路径；“课堂形态的基因重组”场景中，教师(jiàoshī)角色从知识传授者转型为成长导师(dǎoshī)，“小鹿爱学”自动完成错题收集、学情分析等重复性工作，课堂时间用于批判性(pīpànxìng)思维与创新能力培养。 随后，专家(zhuānjiā)们进行了深入探讨。王卓从技术伦理角度提出：“AI教育不是用机器取代教师，而是通过数据洞察让教育更(gèng)懂人。‘小鹿爱学’的研发初衷就是如此，它通过对(duì)学生学习数据的分析，帮助(bāngzhù)教师更好地了解学生，从而提供更精准的教学支持。” 安徽阜南亲情(qīnqíng)学校总校长杨天亮则以学校的案例(ànlì)现身说法(xiànshēnshuōfǎ)：“就像SpaceX用不锈钢造火箭，我们用AI重构了教与学的关系，类似‘小鹿爱学’这样的工具在其中发挥了重要作用。” 张胜利聚焦湖湘(húxiāng)教育(jiàoyù)的本土化实践，介绍了博纳二附中正在推行的“双螺旋课程体系”——将学科链与成长链通过AI技术深度融合，“小鹿爱学”在其中助力实现学评融合。“技术是翅膀(chìbǎng)，但教育的灵魂(línghún)始终是人的成长。”他说。