师者如炬，乐教筠州②游晓莉：守初心 担使命 做家乡教育的守望者

编者按：为大力弘扬(hóngyáng)教育(jiàoyù)家精神，激励全县教师主动(zhǔdòng)担当作为、深耕(shēngēng)课堂教学，努力提升教育教学质量(jiàoxuézhìliàng)，营造拼搏实干、奋勇争先的良好氛围，宜宾市筠连县教育和体育局特推出“师者如炬 乐教筠州|我的从教故事”系列报道。本期推出筠连县镇舟镇中心校教师游晓莉《守初心 担使命 做家乡教育的守望者》。

游晓莉，中共党员，副高级教师，筠连县(yúnliánxiàn)镇舟镇中心校副校长，宜宾市小学语文骨干教师，宜宾市最美(zuìměi)人民(rénmín)教师，宜宾市优秀校长深度(shēndù)研修班学员。从事小学语文教学工作(gōngzuò)27年。先后荣获宜宾市学校(xuéxiào)(xuéxiào)安全(ānquán)管理先进个人、宜宾市学校教育宣传(xuānchuán)先进个人、筠连县优秀共产党员、学校安全管理先进个人、疫情防控先进个人、优秀教育工作者等(děng)荣誉称号，所教班级曾获宜宾市优秀班集体荣誉。工作以来喜欢研究教育教学、学校管理心理健康等，先后进行(jìnxíng)过高效课堂(kètáng)、小组合作学习、群文阅读教学等实践探索，自主学习学校（幼儿园）管理及心理健康教育等。先后荣获宜宾市优秀教师事迹演讲比赛三等奖、筠连县语文教师素养大赛三等奖、筠连县劳动(láodòng)实践展评活动二等奖(èrděngjiǎng)等。在筠连县语文教研活动中承担《聚焦语文课程标准探寻阅读教学之道》《整本书阅读任务群课标解读与实践探究》专题讲座，多次担任筠连县小学语文教师比赛评委并进行点评，多次指导学校青年教师参加县级、片区赛课获奖，撰写论文、读书心得曾多次获县、市级一、二、三等奖并发表(fābiǎo)在县、市、国家级刊物。

一盏灯，照亮(zhàoliàng)家乡教育的星空

“老师，您说山的那边是什么(shénme)？”“山的那边是更广阔的世界，但我们的根，永远在这片土地上。”在筠连县镇舟镇中心校的教室里，游晓莉轻轻擦去黑板(hēibǎn)上的粉笔灰，目光掠过孩子们澄澈的眼睛。从(cóng)19岁开始扎根乡村(xiāngcūn)教育(jiàoyù)，从青丝到白发，游晓莉用(yóuxiǎolìyòng)27年的坚守，以课堂为田，以粉笔为犁，在贫瘠中耕耘希望，在坚守中播种未来，为家乡教育点亮一盏不灭的灯。

初心：情系桑梓，一生(yīshēng)只为一事来

1998年，游晓莉(yóuxiǎolì)从宜宾第二(dìèr)师(shī)范学校毕业后，带着“学高为师 身正为范”的校训回到(dào)母校筠连县镇舟(zhènzhōu)镇中心校任教。“捧着一颗心来，不带(bùdài)半根草去”在2020年12月宜宾市优秀校长深度研修班参观陶行知(táoxíngzhī)纪念馆后，这句话在深深地在她心里留下了烙印。曾经有过到城市工作的机会，她毅然决然地回绝了，面对亲友的质问，她质朴却又坚定：“我是镇舟人，愿用自己的一生为镇舟教育贡献自己微薄的力量。”

乡村教育现实：留守儿童占比超过70%，家庭教育严重缺失，父母离异孩子(háizi)众多……但游晓莉看到的不是绝望，而是希望的火种。她(tā)翻山越岭家访，用脚步丈量每个学生的成长轨迹(guǐjì)。2021年秋期为(wèi)帮助火灾中失去爷爷奶奶双亲的自闭孤童(gūtóng)小龙走出困境，多次沿着崎岖山路(shānlù)翻山越岭到小龙家，多次做孩子思想(sīxiǎng)工作，多次对之进行(jìnxíng)课业辅导，多次给予物质帮助，最后孩子顺利毕业。2023年秋期为帮助因游戏快手被诈骗近万元患上(huànshàng)心理疾病的小梦(xiǎomèng)重返校园，联系派出所侦破案件，寻求法治部门帮忙追回被诈骗的钱财，协同县妇联、卫健部门心理健康专家对孩子进行心理矫治及关爱活动，多次跑到孩子的家中，当孩子不愿(bùyuàn)见外人时(shí)，是她亲手制作卡通信签纸，发动班上同学每天给小梦写信，每天给孩子一个小惊喜（小礼物加纸条）让其弟弟转达，帮助打开心结，最终(zuìzhōng)孩子重返校园并以优异的成绩毕业。像(xiàng)这样的孩子，这样的故事还有很多很多……每个孩子都是家乡的未来，一个也不能少！

使命：深耕(shēngēng)课堂，让教育扎根

扎根学科本质，让知识“向下生长”，游晓莉27年来一直从事语文教学，以(yǐ)课堂为田(tián)，以匠心为犁，播种教育的(de)生命力！其课堂彰显着“大道至简”的哲理，充分展现了“简单、厚实”的语文教学理念。

教育(jiàoyù)家陶行知主张：生活即教育，教育即生活。六年级上册(shàngcè)语文场面描写习作(xízuò)(xízuò)教学时，游晓莉(yóuxiǎolì)为培养孩子语文素养，提高习作能力带孩子们来到操场，放飞天性，拔河比赛、羽毛球比赛、篮球比赛、乒乓球比赛……孩子们玩得不亦乐乎！当然拍下的“点”“面”场景图片就成为了习作课的好素材……

为充分发挥语文学科(xuékē)立德树人教育作用，游晓莉执教六年级上册第二单元“革命岁月”时采取学科融合(rónghé)教育，为引导学生感受革命者英勇顽强、不怕牺牲的革命精神，积极向上的革命乐观主义精神。为让孩子们(men)更多地了解(liǎojiě)历史，加强孩子们的爱国情感(qínggǎn)教育，充分利用《道德与法治》课进行课程的整合教育，融合《可爱的四川》涉及飞夺泸定桥，长征之歌，英雄人物(yīngxióngrénwù)赵一曼(zhàoyīmàn)、朱德(zhūdé)、黄继光，伟大的改革开放设计师邓小平等红色美育德育内容，孩子们兴趣之浓，体会、感悟之深。

创新：守望者的(de)破茧之路

学校教研的引路人！2007年秋期(niánqiūqī)作为(zuòwéi)语文教研组长的她，带领(dàilǐng)学校年轻教师跟随(gēnsuí)曾曦教授学习研究“快乐阅读(yuèdú)引导自主(zìzhǔ)作文”，通过学习、研讨、团队(tuánduì)打磨等环节为全镇老师们呈现了多堂精彩的作文课。2012年秋期作为教导副主任的她带领老师们踏上了学习《语文课程标准》的征程，并带领老师们把课程标准落实落地，转变了学校老师们的教育理念，改进了老师们的课堂教育模式。2017年秋期作为教导主任的她跟随市教科所袁雪红老师进行(jìnxíng)“群文阅读及教学研究”，带领学校语文老师走上了群文阅读教学探索之道。2019年秋期作为分管教育副校长，不仅带领学校老师深入(shēnrù)学习《义务教育语文课程标准》进行整本书阅读尝试，并扎实开展(kāizhǎn)教研。2021年11月至2024年开展示范课、公开课(gōngkāikè)10余次(cì)，县级专题讲座3次，片区级专题讲座1次，区县级教师赛课评委5次，论文案例10余篇，指导学校师生参与区县级比赛(bǐsài)10余次，在工作之余不忘对村小(cūnxiǎo)的管理(guǎnlǐ)和指导，多次深入村小课堂指导教学，认真参与村小教研活动，对村小毕业班教育教学及学生管理等进行指导。

花蕾成长的守护者！为确保(quèbǎo)少年儿童健康快乐成长，作为学校未保工作具体负责人，她带领老师们(men)认真学习贯彻落实未保工作文件、法律法规(fǎlǜfǎguī)；多次与公安、检察院、政府分管领导对接开展未成年人法律宣传保护工作；多次开展家长培训学习，宣传教育(jiàoyù)法律法规，普及家庭教育知识，争取家校合作，为孩子们营造良好(liánghǎo)的成长环境；联系村社(cūnshè)、政府对辖区困境儿童开展帮扶(bāngfú)工作，对心理困境儿童开展专门的教育指导工作。

学生安全守护的灯塔。作为镇舟镇中心校分管安全的行政(xíngzhèng)，她时刻牢记自己的工作职责(zhízé)(zhízé)，把全校师生的生命安全放在首位，切实履行(lǚxíng)好自己的工作职责。完善学校管理制度、方案、预案；建立健全(jiànlìjiànquán)学校安全工作管理队伍，分工明确(míngquè)、责任落实到人(luòshídàorén)；研读学习上级文件，明确工作要求，结合学校实际(shíjì)进行工作安排部署；坚持把安全隐患(yǐnhuàn)排查放在工作首位，建立隐患排查制度及工作台账，及时进行隐患整改；坚持安全无小事，事事讲安全，时时讲安全，大会小会讲安全；坚持放学前三分钟安全提示，周末前一刻钟、假前一节课的安全教育常规要求，让安全工作入脑入心，切实把安全工作落实落细。

硕果：静待(jìngdài)花开，守望成林

学生转变与发展。从2016级2班到2019级2班，连续四届毕业班，连续四年蹲守六年级2班教室，200多名孩子(háizi)，通过师生及家长的努力，孩子们(men)不仅在学业方面取得优异成绩，在其他方面也得以发展。所带学生多次参加游泳、篮球、田径、美术等比赛(bǐsài)并(bìng)获奖。

用初心照亮家乡教育之路，以使命培育时代新人。作为一名教师，作为一名党员，作为一名教育工作者，她将(jiāng)不忘初心，牢记使命，像张桂梅老师那样勇于担当(dāndāng)，发挥“闯(chuǎng)”“创”“干”的(de)精神，用自己(zìjǐ)满腔的热血和对教育的忠诚守望在家乡教育这片热土上！（图/文 宜宾市筠连县教育和体育局）